筆者個人課程紀錄。

兩組六年級學生參與主題「智慧校園」的Scratch比賽準備歷程。

為期九堂課的中年級遊戲程式設計課程

為期12堂課的遊戲設計基礎課

兩組六年級學生參與主題「智慧校園」的Scratch比賽準備歷程。

兩組六年級學生參與主題「智慧校園」的Scratch比賽準備歷程。

為期九堂課的中年級遊戲程式設計課程

為期12堂課的遊戲設計基礎課

筆者先前為實驗教育機構專案科教師，以及一間新創科技教育公司之學習發展相關業務經理，近期輾轉離開學校與前公司，目前正進駐於萬華的一間工作室，以課程設計與教學規劃為主要核心業務，希望能讓科技本身已更多元的方式出現在各式各樣的學生生命中，本次課程是為封測類型的課程主題，故以此為教學記錄。

當每一次學期成果發表結束後，就又感覺孩子們成長了一點。本篇文章是為筆者所處之實驗教育機構「專案課程」整學期（三個月）之課程設計內容，希望能為整個學期（三個月）的課程主題做註解與回顧，同時論述本科目未來的走向以及孩子們在這堂課的方向與可能性，旨在做相關教學紀錄留存，期待能與更多相關產業或有興趣人士做交流。

本文為筆者目前於一實驗教育機構所執行之「專案課」教學記錄，希望能透過各項活動引領高年級的孩子進入運算思維的世界，文章主希望做檔案留存，並同時督促自己需做些文字記錄積累。

本篇文章主要在描述學生學習電路相關知識與技能時，所會遇到的難點及因應方式，由於課程時程的關係，因此會拆分成不同階段進行教學記錄。