校園人際議題－到底是「送」、「交換」還是「討」？

昨天晚上孩子神神祕祕地跟我說要放一樣東西到書包裡，但是不能告訴我。

我用嚴肅的語氣跟他說：「你一定要跟我說，不要害怕被罵，因為很多紛爭都是從這裡開始。」

於是我跟孩子解釋最近從朋友、老師、網路上看到孩子之間彼此贈送或交換禮物所引發的後續問題。

簡單來說，就是孩子之間為了表現友好，偶爾會互贈小東西或玩具，若是價值不高，多半家長都不會有特別的意見，但倘若孩子送給同學比較高單價或是父母介意的物品，通常會要求孩子去向同學要求返還，而這也是引起爭吵的開端。

這不只是涉及到贈物是否有資格要求返還這麼單純的問題，而是關乎到這些東西是父母花錢所購買，所以父母通常會認為沒有自己的同意，孩子是沒有立場決定要把東西送給誰，所以當家長忿忿不平地要求孩子務必把東西拿回來的同時，也可能讓孩子之間的友誼隨之破裂。

還有一個比較複雜的問題是到底物品是「送」抑或「交換」？孩子之間可能認知不同，或是擔心被父母責罵而推託是同學跟自己「討」，這也很容易衍生為各說各話的羅生門，也讓老師處理起來非常棘手。

所以身為父母能做的事情就是讓孩子知道這些問題發生的可能性，還有注意自己的行為有可能引發何種爭議與困擾？

回到最前面提到孩子神神秘秘的舉動，原來是想拿一大張貼紙去學校剪成一小張，雖然孩子強調不會送給同學，但我告訴他這樣的舉動無非是引起他人的慾念，萬一同學很想要那又該如何因應呢？要剪貼紙為何不選擇在家裡剪呢？即使明白孩子都有想跟同學炫耀的心理，但必須先理解事情的演變恐怕難以預期，我們是否有能力去應變與處理呢？

關於校園之間的人際問題實在有許多眉角需要去注意，到底該如何誠心接受他人的好意又委婉拒絕貴重的禮物也是一門課題，而我認為最先教育孩子的是當看到別人有自己喜歡的物品，學會只欣賞不索討是最為至關重要，至於交換物品也盡可能避免，把自己與他人物品之間的界線劃分清楚才能杜絕後續的爭議。