鹿野忠雄之跟著高中生去爬山(下）
從他的描述，你會懷疑他在描繪的，不是山和樹，而是心儀的女孩子。在這幕描繪出的景色裡，可以看見注視者那熱切的、愛慕的眼光。也許其他人也看到這個女孩，卻不如這個愛慕者，真正看見她形容不盡的美。這種綠，和那種是完全不同的，樹梢透著陽光的輕綠，和森林層層的濃綠，是完全不同的。
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正宜 喜歡文字、思考、咖啡、旅行、電影⋯⋯
海星 九七年，香港回歸祖國時，在粉嶺一所村校當老師，開始教學生涯，在村校任教那九年，見證自然放鬆的校園氣氛，對活潑好動的小孩子來說，是理想的學習環境。 於是和幾位土同道合的好朋友，在2007年，創辧了香港鄉師自然學校(自校)，為香港學生和家長，提供自然、人本和自主的教學實踐，創校至今十多年，畢業學生超過一百人，讓學生能找回童真的小學生活，現擔任校長。
【文學作為時代的剖面，自然文學，帶我們前往何方？】講座
無論文明如何的進步，每個人的心中都仍蘊藏著一種原始的氣質，一種對荒野的激情，我們稱之為「荒野之心」。無關乎我們是否在大自然裡面出生，那是與生俱來的共感。
書 · 人生 · 游旨价》當文字的存在模糊了現實的邊界：橫跨虛構與現實的植物
「書．人生」專欄邀請各界方家隨筆描摹，記述一段未曾與外人道的書與人的故事。「我在追尋的，是橫跨於我的幻想與真實世界的物種。」自小即愛好在腦海虛構畫面的游旨价，在求學階段便深深著迷於植、博物學者筆下的奇妙世界。在日後的學術工作，游旨价不懈的追尋書中所讀到的夢幻植物，同時卻也墜入想像與現實的模糊邊界。
讀書好、讀好書、好讀書
在制度下好讀書，能促進快樂嗎？
