教學者若只以過往國文課考試的慣性眼光看待這些選文，被單一條件的考試思維所限制，形成本末倒置的教學，這一切將只剩下功利的分數，作為教育功利的證明。我認為須老師規畫這本書的內容，並以文學課作為書名，懷著一份深遠的提醒與期待。課本的選文在課本之外是文學，是作者生命的萃取，是我們集體的連…