形形色色的長笛老師

打從4歲開始學鋼琴，接著誤打誤撞考進了第一志願音樂班之後，國小三年級就應學校要求必須要選一樣樂器當作「副修」，當時年幼的我屬意「小提琴」，但是媽媽認為女生學「長笛」很有氣質，於是便強力跟老師表達想要讓我學長笛的希望，最後也如媽媽的意被安排學了長笛。

當時選副修不是想選什麼樂器就什麼樂器，學校會安排許多老師來看看小朋友們的手指、嘴型等等適合什麼樂器，並平均分配各種樂器的人數（因為還要組管弦樂團，不能有某樣樂器的人特別多或特別少），評估完畢後會公佈每個人分配到的副修樂器。

一開始學校會幫忙安排我們副修樂器的老師，並且在平常固定的某幾節上課日去音樂教室各自上課，於是我的長笛學習之路就此展開。

第一位長笛老師：遲到缺課樣樣來

理應一樣樂器的啟蒙老師應該非常重要，畢竟從零開始學習必定要把基礎打好，但偏偏我的長笛啟蒙老師卻是位超大牌的老師，每次只要到上課時間，我就只能默默在教室裡等候，因為老師會不會來並不知道，有時候根本就不會出現或是大遲到，即使來上課也永遠是坐著，然後示範吹奏的時候還右手直接靠在桌子上，完全一副大爺的樣子。

說真的，我到現在還是沒有印象在這位大師身上學到什麼，我只記得謠傳他有點色，但好險並沒有對年幼的我下手。

第二位長笛老師：非科班出身的阿姨

也因為我的啟蒙老師實在太少上課，於是媽媽只好自己找了以前也學過長笛的堂妹來教我長笛，阿姨不是科班出身，但是還蠻會教學的，對我也很親切和藹，在長笛初學的過程中給了我很大的幫助。

第三位長笛老師：年輕但是不太會表達的老師

隨著我的程度越來越提升，勢必要換一個真正音樂系畢業的老師來指導，於是又換了一位大約20幾歲的年輕女老師，這位老師上課很認真，但是她不太會表達，還好我蠻有慧根的，光聽老師的示範吹奏就能知道老師想要我怎麼吹奏，但時間一久，連媽媽也覺得這位老師實在太不會教，我想大概是缺乏經驗的關係吧！

第四位長笛老師：計較上課時數的老師

於是我又換了第四位長笛老師，這次這位女老師算是蠻會教學的，但有一個問題是非常計較上課時數，老師堅持上課時間是50分鐘，連超過一分鐘都不行，會上到一半立即停止下課！！！

時常老師派給我的作業還有好多首曲子還沒給老師驗收，老師就斷然下課了，於是變成了我很認真練習但老師卻沒有空聽的窘境，久而久之會讓人覺得進度緩慢，有點欲振乏力的感覺。

第五位長笛老師：極力慫恿我考雄中音樂班並說當老師很好賺

我最後一位長笛老師是一位身材纖細又燙爆炸頭的單身熟女，每次去上課吹奏的時候，老師就會在旁邊講電話、澆花（你沒看錯！真的每次），偶爾會來我旁邊指導示範一番，這位老師本身吹奏功力不錯也很會教，但我當時因為國中課業繁重，在家完全沒有時間練習，常常去老師家上課的時候，譜一打開是我第一次看到，只好當場視譜給老師驗收，老師竟然還說我吹得很好，我才心虛跟老師說：「其實剛剛是我第一次看到譜，我是視奏的。」

老師也體諒我沒有時間練琴，於是也允許我在課堂上練習，老師知道我的程度很不錯，於是開始要我參加比賽並積極慫恿我一定要考雄中音樂班，無奈當時的我一心只在課業上，無論老師怎麼用金錢利誘我當音樂老師很好賺，我還是堅持不為所動，讓老師為之氣結。

其實，別看小孩年紀小，光從音樂家教老師身上就能觀察出百態，老師有沒有打混，其實學生都看在眼裡。（其實我中國笛的老師還會先在樓下抽煙半小時才會開始上課）

不是本身厲害就真的會教，尤其教小孩更需要技巧，不只是需要耐心而是需要用他們聽得懂的語言去教，以前就時常聽到許多嚴厲的老師會直接撕樂譜、丟譜甚至是打手指，幸好我都沒有遇過，現在想想這些經驗確實難得，畢竟也不是每個人都有機會從小學樂器又換過這麼多位老師吧？！