权力的本质是需求垄断

你需要东西A，而你能接触到的范围内只有我有A，那么我对于你就有权力。这就是权力最基本的形成模式。

为什么老师、学校对于学生有权力，因为学生需要知识（学历），而只有老师/学校可以提供。学校本质是一个交换场所，学生通过服从来交换老师的知识。如果某个学生不需要学历，那么学校就拿他没有任何办法。不难发现，当学生想挑战老师的权威、说老师坏话时，总是先攻击这个老师的教学质量，因为那就是老师的权力根基。

父母对于孩子有权力，是因为除了父母没人会养这个孩子。如果这个孩子自己能养活自己，或者有好多人都会去养他，那么他的父母就不再对他拥有权力。

资产阶级为什么是统治阶级，因为他们垄断了生产资料，而无产阶级必需通过生产资料才能获得生活资料，必须通过土地才能获得粮食，所以资产阶级对无产阶级就有权力。

基层公务员为什么有权力，因为老百姓只有通过这些公务员才能解决自己的问题，所以这些公务员垄断了解决问题的渠道，所以就对老百姓有权力。

官僚的权力来自于对暴力（警察/军队）的垄断，因为所有人都怕死都想活着，而官僚手中的暴力可以随时让对方死，官僚就垄断了“活着的权利”，所以他们对人民就有权力。

还有例如有的恋爱关系中，为什么其中一方A唯唯诺诺，就很舔狗，因为A离不开B，B在A的认知范围内是唯一一个可以给ta带来这种特定体验/价值的人，所以B对A就有权力。而对B来说，A很可能只是众多追求者之一，所以A对B就没有什么权力。

再结合我之前写的《论道德·上》中提到的反客体化的两种方式，其中说到这两种方式就是提高客体权力、稀释主体权力，而所谓的主体、客体就是拥有权力的人和被权力支配的人。提高客体权力，就是让客体不再需要主体的东西；稀释主体权力，就是让很多其他人都能提供同样的东西。一个解决需求，一个解决垄断，这就是平等之道。