我學易經
我學易經
從易經看自己。
我學易經
我學易經
從易經看自己。
我學易經24
過了一個坎遇到一個好景像⋯ 重復的看自己,好的被重復,壞的也可能被重復,我是不是看到未來了?小的方向未來有了,大的方向還在期待。世界不會變好就不能有所作為了。點覺一:未來是希望決定的?不是嗎?但是天下萬物都是一個規律循環?好的壞的也在其中。
我學易經23
難不成我也要插上自己的旗幟⋯ 在這人人自欺欺人的世界裡,在這個循環不息姻緣中,清醒的人就能有所作為?看,這不一定。只是在有利於平等的網絡系統下,每個人都可說出自己的政綱,就是插上自己的旗幟了,這有什麼不好?點覺一:退出自己就不在其位,雖說道不同不相為謀,有誰會拔出自己的旗幟?
我學易經22
看得懂原生次生的真正意義⋯ 用文教禮制來約束人們的行為,這就是人類文明的特點。現在有兩個太陽,一個是原生一個是次生。原生活在舊時報是極權者,次生是活在現時報是民選有為者。點覺一:原則上來說修明政事不草率判案用獄,這個極權者做得到嗎?民選有為者做得到嗎?
我學易經21
我有不法行為還是有佛願?大家看了我的文字,雖然有點狂,成績單也許會出來了。不法行為自然就是做壞事,君上是否要捉拿我?佛願自然是太平於天下,君上是否要成就我?我心裡的阿彌陀佛要我說愛台灣,我會好好學習愛,愛台灣。點覺一:君民相合的情況下,原生中華和次生中華會出現兩種聲音嗎?
我學易經20
下筆就是自己,我究竟寫了什麼?這是覺悟民族的視覺,不然為何走不出自己的文字,有行道之意。每個人都一樣,走不出自己的思考,思考變了我還是隨自己的思考行事。怎樣改變自己的思考,移動筆下的自己就行嗎?點覺一:觀的意思是凝視、清楚地觀察,徹底透視其深層原因。
我學易經19
過於安逸不想做事⋯ 凶險就在眼前,不進則前功盡棄,進則三思自省。如何應之?包容可去化分別,堅守自己錯在哪裏?錯在思想有別,寧可斷送自己成就別人,這是愛還是無知?點覺一:我是一個安逸之人,但兇險即將發生在眼前了。我行的是中庸之道,從來沒有自信過高,做事也未曾過於剛烈。
我學易經18
難不成我的文字取向不對⋯ 我的文字在世界得到人們的感應,哪就是我生命方程式有了脈象。因此站在十字路口的我,還是要堅持付出達致平衡。若不然這就不附合正道了,前路也許行不通。點覺一:十字路口?我們都帶資糧來人間。我的大限來了,生活開始有所改變。
我學易經17
次生寶島有母系思考⋯ 我要如何真正發揚母系思考,就是盡可能的接近顏回。父系思考不好嗎?好!但不是最好,如有雙生思考,天下之福。點覺一:如來要養育天下,就是要做一個最好的人,我自然做不到。天下出聖人,無論是在原生中華還是在次生中華,都是天下之福。
我學易經16
有一種聲音不造因果,實行文字演義⋯ 秦二世到來就是白日化時節,無論是原生中華或次生中華都會出現秦二世的可能。點覺一:次生中華贏了,是因為原生中華出了秦二世,人民不喜歡,在文字演義上,美日無須參戰。同樣的道理,次生中華出現秦二世,原生中華征伐,美日參戰,我沒有什麼高明的推算結果。
我學易經15
真假選擇,如何平衡自己⋯ 要把工作完成在原生世界,真心不是根本,假意才是需要。如何成就假意,就是對獎勵的執著,不能說真心話。真心的執著就是演化真愛,對於獎勵可以不要。結果,要如何完成工作在原生世界,就是一種學問了。原生世界:不知真、不知假、不知善、不知惡。
我學易經14
次生人演幼慈思考不亦樂乎⋯ 幼慈思考孕育人類未來光明,裡應加持,孩子王心法出現幼惡一說法,被奪去的善良也可以學習,演化愛的政策是有效的。嗔恚教育反常是孕育幼惡的根源。點覺一:要教育幼惡,嗔恚不是最好的教育指南。家裡有幼惡,一定要有一個嚴厲的父親,這樣幼惡的氣勢就會壓下來,幼惡才有學習愛的機會和可能。
我學易經13
希望妙生寶島的旗幟隨風飄。文字自由是健康的,人類追求莫過於此,降維其實不是理想國度,哪是不得以而為之,但妙生寶島屬於綠藍白的,因為他們追求健康的生活写照,還有各種的信仰加持,應該得到尊重。點覺一:要商討有關生存的大問題,經歷了原生、次生、這個關鍵是進階妙生的時候,綠色的勇猛精精,…
我學易經12
不說道理,不能演孩子王心法,只能行攝像頭管理了。只有寵壞了的孩子才要有極權思維就是攝像頭管理了,一個有夢想的好孩子才是攝化夢想慈悲的開源,演化孩子王心法。點覺一:想想看,我們的世界只有攝像頭,我們仿如失去了靈魂,世界演化不出動人心的歌曲,人間沒有讚美的詩詞。
我學易經11
難道原次中華真有福報,走出分別,失小得大,吉祥亨通。君子之道興旺,小人之道削弱。不是一個人可以做到的,取決於我們要不要做,不做永遠做不到,原生是我,次生是你,頭撞血流,照鏡同形。這就是沒有福報,還有每一個小人的責任,君子只能感嘆時不我與。點覺一:兩心眏照,不可直視說明了兩岸之間的…
我學易經10
在權威面前不自以為是,吉祥。小心處理自己的因緣,跟在老虎尾巴后面走路,老虎却没有回头咬人,確記老虎屁股摸不得。點覺之一:要履行自己的法緣,要用原生我來作主,次生慈只是一種借鏡,眾生卍解鎖無常密碼的可能就是我們的可能。無論世界變成怎樣,都要重新凝聚共識,必然秩序井然。
我學易經09
還有蘊藏的內在文字。一確還算順利,內在有股力量要演化文字,用自己對夢想的認知,文字蘊藏在中華文獻裡,取向由此而來。點覺之一:自然之風飄來,其中參雜真假兩心。風吹入我心中,心思不好不壞,所見一般,所以有了蘊藏的念頭。次生人在這種情況下,於是修養美好的品德,用心做好文章等待發展的時機。
我學易經08
我愛中華,吉祥。不管原生或次生,都應該好好去愛。雖然現實有差距,文字的凝聚方面就是要做到這一點。我從文字上得到的輔佐力量,喝水不忘挖井人,這才是正道。點覺之一:我的文字吸納於五湖四海,相互之間親密無間,互相依存。若不能做到統一思考,可以將自己三分天下。
我學易經07
性不自如,德有損,非人造太陽理想人選。堅守正道的可能,是文字掛帥,不適合做聖人,只適合做一文人。性不自如,沒有真愛人選,故不成人造太陽之功。不可輕視天姚天馬?沒有這兩星無法推動文字。紫微不居正,無法主持大局,阿彌陀佛。點覺之一:在舊時報中國文獻裏發現蘊藏聚集了大量的地中水,取之不盡,用之不竭。
我學易經06
巨門星發哮,不利涉大川。是非善惡,誠實守信的德行是唯一保護自己的可能,心中引起戒備是因為不相信正道居中。在政治上不選邊站,次生中華已經有了覺悟指導方針,次生中華應該要屢行自己的責任,一確都得靠自己。堅守家國母親和家國父親本是同根生,就會吉祥。
我學易經05
需要的是每一天都有新覺悟⋯ 等待是一種可能,實行可能的方式就是推動文字凝聚能力,無論結果如何,實在做事就是一種存在。父母在不遠行,但是處事只要是正大光明之道,父母也會同意遠行的。點覺之一:等待,沒有最好的時機,只有更壞的時機。次生人在這個時候需要積蓄後備力量,來作生命的寄托,演化文字是一生的工作,這就是次生生命。
我學易經04
思考啓蒙,有教無類⋯ 要做一個最好的人,因此演化孩子王心法,在孩子的世界裡,合成顏色念頭無不可說的話,說不通只有把念頭息滅了。合成顏色就是每個顏色都屬主流,有它們自己的意見要說。點覺之一:顏色的主流,在合成色裡要做到的就是協調,一個最出色的繪畫大師就可以做到。
我學易經03
時機還算好⋯ 開始的時候,不要急於表現,要寫出計劃書表達所有。風雲初來時,準備已就緒了。事業建設上,航行不作變故,家人要和諧,次生思考應以全部才智投入到創建家國的事業中。點覺之一:法在起點在初創時期就有了人造太陽思考,基礎建設是否堅固。次生人只要還有內在聲音,仍然可以踏步前行。
我學易經02
心田的聲音如何演化⋯ 次生人演化夢想,因緣和合之中,思考母親就是真心,則會得到友愛。思考父親就是和諧,則會得到慈愛。如果思考自己,就是自愛了。地心吸力下,次生人有容量,德行就可散發出來,孩子王心法,趣味在生活。點覺之一:冬季還有多長?溫存的熱心可否跨越疏離?
我學易經01
今天的天氣陽光明媚。現時報是罪惡的溫床也是極樂的表現,付出與接受之中,人人都可自由取捨。次生人效法夢想,演化愛,不停學習下去。點覺之一:狐狸心還在蘊釀之中,行為舉止不敢荒唐,還不能有大作為。點覺之二:狐狸心在起點了,利於次生思考的開局。點覺之三:次生人整天解鎖生命方程式,晚上也思...